[Алисия]

Лана Сухарева, вы откуда взяли, что у меня негативное отношение к людям??
образование не заканчивается умением писать, читать и считать. (В хорошей школе сейчас уже с первого класса иностранный и прочие предметы, которых раньше не было и в помине.) Общалась с родителями - 9 из 10 говорят - это мы не помним, это не проходили, а это сами не понимаем, нам легче репетитора нанять. я основываюсь на опыте, а вы на чём? вам приходилось заниматься и работать с детьми всеми школьными предметами? от русского до матанализа?

[musichek]

Сообщение от news_redactor

в Адыгее побывал президент, который обозначил самые болезненные моменты современной системы образования: несовершенство ЕГЭ, со сдачей которого неумолимо растет количество громких коррупционных скандалов, отсутствие качественного педагогического состава в школах

Господа хорошие! посмотрите на стандарты образования для высшей школы, готовящей педагогов! Считается, что за 4 года учебы из студента получится педагог! На артиста учиться 5 лет, на врача - 6+2. Учитель в понимании обывателя - это неудачник, который лучше не устроился, К учителю (родители, ученики) относятся так же как к кассиру в магазине - это обслуживающий персонал! Мое мнение - если берете западные стандарты - посылайте на стажировку студентов педвузов. Не молодых, 60-летних профессоров, а именно студентов! Учить на педагога надо много, с привлечением наставника. На самом деле, учить детей - это серьезно. Не там экономим!
Надо запретить практику, когда директор школы (руководитель факультета) берет свою ближнюю и дальнюю родню на работу с эту же школу (на факультет),
чтобы у учителя был шанс продвинуться по карьерной лестнице!
Давайте отделим ,наконец, мух от котлет -ЕГЭ составляли не учителя! Учитель - исполнитель, А законы принимают другие люди.

[Serex]

Если брать отдельно взятого педагога, то весьма затруднительно оценить качество его работы. Каждый раз - это индивидуальные оценки, без возможности стандартизации. Так популярная на Западе система тестирования делает возможным эту стандартизацию и лучше этого ничего пока нет, но с другой стороны из всех учеников делает некие бесталантные шаблоны.
Стандартизация необходима для того, чтобы, не углубляясь в процесс образования каждой школы, повышать ее качество внешними воздействиями. Стандартное образование, стандартные школы, стандартные учителя, стандартные ученики....

[musichek]

Сообщение от Serex

Если брать отдельно взятого педагога, то весьма затруднительно оценить качество его работы

Это как раз очень легко сделать! В группу к педагогу, который работает качественно, хотят попасть учиться все! Они будут пахать, но их греет одно: если учат английский - будут говорить, если учат математику - решат любую задачу, и никогда не будут писать слово сосиски с мягким знаком после третьей буквы "с". Это стереотип, что на западе дети - это "бесталанные шаблоны".
Моя знакомая девушка, приехав из штатов, сказала :"Я смотрела на американских детишек и поняла, Америка не была бы Америкой, если бы их дети были такими, как нам о них рассказывают. Они в процессе обучения прочитывают огромное количество книг, просматривают множество фильмов, поэтому они очень эрудированы! Дети разные, но в основном- они напористые, целеустремленные. Они с детства знают, что хорошо жить - это много работать. Да, для учебы созданы хорошие условия, но и от учащихся требуют результата в учебе."

[Ирина81]

Сообщение от news_redactor

В последние годы Россия потеряла лидирующие позиции по качеству образования в рейтинге ЮНЕСКО. Сейчас по этому показателю наша страна находится на 54-й позиции. Очевидно, что отечественная школа за последние 20 лет оказалась в серьезном кризисе.

В преддверии начала нового учебного года по всей стране проходят традиционные августовские педсоветы. На одном из них в Адыгее побывал президент, который обозначил самые болезненные моменты современной системы образования: несовершенство ЕГЭ, со сдачей которого неумолимо растет количество громких коррупционных скандалов, отсутствие качественного педагогического состава в школах, низкая зарплата учителей.

Власти уже пошли на некоторые шаги по реформированию отечественной системы образования. Например, в школах России введена обязательная проверка педагогов на отсутствие судимости за преступления, совершенные по отношению к несовершеннолетним, что, кстати, обернулось многокилометровыми очередями за соответствующими справками в информационные центры УВД. А с 1 сентября вступают в силу новые санитарные нормы и правила, резко ужесточающие требования к оснащению школ и образовательному процессу.

Однако эксперты считают, что этого мало. Стране нужно определиться с движением: пока нет общей системы государственного строительства, метания в сфере образования - и не только - будут продолжаться. К тому же, уверены специалисты, реформаторы ориентируются на западные стандарты, отказываясь от наших собственных, вполне успешных, традиций образования, поэтому дети перестают читать, аналитически мыслить и вникать в сущность проблем.

Чем лечить основные болезни отечественного образования? Кто виноват в том, что Россия постепенно теряет статус великой научной державы: учителя сомнительной репутации, ученики-лодыри или чиновники-законотворцы?

Мне кажется мы все глубже уходим в дебри.... Вчера отвела сына в шолу, где нам сообщили что на неделе у ребенка 3 класса будет лишь три урока математики,три русского....так куда мы катимся? Какое будующее нас ждет , кто бует покорять космос, глубины океана, да и все в этом духе, у наших детей на это посто напросто знаний не хватит.

[musichek]

Сообщение от Ластик

И чем дальше "врачи" всех мастей уйдут от школы, тем быстрее она вернёт себе свой прежний престиж.

Ошибаетесь, не вернет! Наши сограждане очень продвинулись и приватизировали все, на чем сидят: контролеры - вагоны электричек, директора школ - школы и т.д. Школа теперь - не источник знаний, а бизнес. Если бы в школе отрабатывали весь положенный материал, то дети бы легко сдавали ЕГЭ и вступительные экзамены в ВУЗы. Но этого никто не делает по одной простой причине - затухнет репетиторство! Основной доход многих преподавателей и школьных, и вузовских.
И, как не горько осознавать, это устраивает родителей. Легче заплатить деньги репетитору, чем приучить ребенка учиться (работать)

[Pusser88]

Образование - это дело семьи, прежде всего, а во вторую очередь - общества, и только в третью очередь - государства. В иудейской традиции образование сыновей было делом отца, и такое семейное образование продолжалось десятилетиями. В Китае 11 века для того, чтобы стать чиновником, было необходимо пройти экзамен в течение трёх лет на трёх уровнях. Суть экзамена состояла в знании китайской (в том понимании этого слова)философской, поэтической и культурной традиции: сочинение стихов, интерпретация текстов и т.п. Что такое образование сегодня в нашей стране? С моей точки зрения, это тяжёлая повинность младшего поколения для того, чтобы удовлетворить амбиции старших. "Взрослым" надо заполнить вакуум, "отчитаться" перед (кем?) в том, что они сделали "всё необходимое", воспитали, дали образование и т.п. В большинстве случаев ни учителя, ни (естественно) обучаемые даже приблизительно не понимают, зачем всё это нужно. Огромный набор процедур, которые надо просто уметь повторять: решение задач, знание определений, условных обозначений...Утомительное, бессмыссленное, вредное времяпрепровождение! Избавьте наших детей от этого идиотизма! Давайте для начала поймём чему мы учимся и зачем. есть множество необходимых вещей, которым никто не учит. Есть огромное количество вопросов, на которые даже не пытается никто ответить. При этом школьная программа настолько обременена различными специальными дисциплинами, что мало кто из родителей в силах понять, о чём идёт речь.

[Pusser88]

Прочитал один из комментариев: "покорять космос, глубины океана"... Я бы предпочёл для своих детей умение говорить и читать хотя бы на нескольких европейских языках, готовить пищу, одеваться со вкусом, чувствовать красоту живописи и архитектуры, петь и танцевать, уметь построить дом и найти путь по звёздам. Думаю, что это намного сложнее сегодня, чем "покорять космос и глубины океанов". Вот этот-то миф и приводит к тому, что вместо того, чтобы читать Евклида и Лобачевского, Хокина и Коперника, наши дети зубрят теоремы и решают задачи "с помощью формул". Никто не вовлекает в мышление, в понимание. Есть такая замечательная книга известного математика Локхарта "Плач математика". Он пишет о том, что самое ужасное, когда общество решает "научить детей математике". Тут-то и приходит ей конец. Дорога в ад устлана благими намерениями, мы всегда хотим "как лучше", но это только оправдание нашей трусости перед новым поколением, перед тем, что они разоблачат наше невежество и лицемерие, наше приспособленчество и предательство предназначения человека.

[musichek]

Сообщение от Pusser88

Огромный набор процедур, которые надо просто уметь повторять: решение задач, знание определений, условных обозначений...Утомительное, бессмыссленное, вредное времяпрепровождение! Избавьте наших детей от этого идиотизма!

Если честно, я не знаю, как Вы сможете научить своих детей петь и танцевать, не заставляя ежедневно повторять набор одних и тех же процедур!

[Лана Сухарева]

Сообщение от Алисия

Лана Сухарева, вы откуда взяли, что у меня негативное отношение к людям??
образование не заканчивается умением писать, читать и считать. (В хорошей школе сейчас уже с первого класса иностранный и прочие предметы, которых раньше не было и в помине.) Общалась с родителями - 9 из 10 говорят - это мы не помним, это не проходили, а это сами не понимаем, нам легче репетитора нанять. я основываюсь на опыте, а вы на чём? вам приходилось заниматься и работать с детьми всеми школьными предметами? от русского до матанализа?

Хотелось бы Вам коллеги напомнить, что ни какая школа не несёт ответственности за Ваших детей. .Ответственность за ребёнка, даже если он в школе несут родители, т.е. Вы! Поэтому отдавая своего ребёнка в школу, на мой взгляд, Вы его как бы сбагривайте, с глаз долой, лишь бы не болтался по улицам.
В тоже время у детей занимающихся с родителями дома отмечается очевидная заинтересованность в учебе, более высокий в среднем уровень знаний, по сравнению со школой, умение свободно излагать свои мысли.
Если образование ребенка делается семейной ценностью и родители вкладывают в это свое время, силы ума и воли, то не только детство становится более радостным, но и укрепляется фундамент будущего.