Результаты опроса: Катализатор всплеска способностей человека это

встреча с «правильным» учителем в школе 277 38.63%
усилия родителей по раннему развитию ребенка 205 28.59%
одаренность сама по себе, «от Бога» 189 26.36%
специализированная система оценки знаний 46 6.42%
Голосовавшие: 717. Вы ещё не голосовали в этом опросе

Старый 08.02.2016, 17:45   #1
ZAKONIA NEWS
Пользователь
 
Аватар для ZAKONIA NEWS
 
Регистрация: 25.08.2010
Адрес: / /
Сообщений: 275
Благодарности: 0
Поблагодарили 43 раз(а) в 39 сообщениях

Обратиться по нику
Цитата выделенного
По умолчанию Тест на IQ. Поиск одаренных детей или дискриминация по интеллекту?

Новость в мировых СМИ о 13-летней британской школьнице Николь Барр, уровень IQ (коэффициент интеллекта) которой оказался 162 пункта — выше, чем у Альберта Эйнштейна, стала хитом интернета.

В ответ на рекорд английского тинейджера депутат Михаил Сердюк («Справедливая Россия») предложил ввести и в российских школах обязательное тестирование на уровень интеллектуального развития (IQ). Чтобы что сделать «оценку более объективной». В будущем этот тест, по мнению парламентария, мог бы заменить Единый государственный экзамен (ЕГЭ), который, случается, «заваливают» даже способные ребята. Депутат Сердюк обратился в Минобрнауки с идеей разработки системы преференций по поступлению в вузы для «лидеров» IQ-теста с целью «дальнейшего развития врожденных способностей». Значит, с высоким IQ будут брать в ВУЗы, обеспечивать выпускникам карьеру, а остальные…

Кстати, науковеды доказали, что у самых выдающихся исследователей не всегда отмечались высокая эрудиция и интеллект.

Так, Нобелевский лауреат по физике Альберт Эйнштейн был далеко не лучшим учеником. То же известно о Пушкине. Матери Эдисона дирекция школы сообщила в письме, что ее ребенок «умственно отсталый». Тем не менее, этих людей человечество отнесло к разряду гениев, в то время как многоие их сверстники остались просто школьными отличниками.

Большинство коллег автора инициативы считают: исследование детей на IQ – это дискриминация. Мы что, стремимися вырастить «какую-то элитную высшую касту?», - спрашивает член Комитета Совета Федерации по науке, образованию, культуре и информационной политике Геннадий Савинов.

По словам экс-министра образования и науки Андрея Фурсенко, задача школы «на выходе» - давать не «творцов», а «грамотных потребителей». С этим не согласен 1-й зампред комитета ГД по образованию Олег Смолин, который уверен: нужна такая система образования, чтобы ВСЕ дети могли раскрыть свою одаренность, а также господдержка развития школьного олимпиадного движения, системы творческих конкурсов, в том числе в технической области.

Согласно статистике, около половины взрослых грамотных людей при прохождении наиболее известных тестов на IQ получают 70 баллов и ниже (среднее значение IQ равно 100), что близко к диагнозу «умственная отсталость». Хотели бы вы, чтобы результат IQ был не только известен вашему ребенку-школьнику, но и обнародован?
 
В Минюст Цитата Спасибо
Старый 08.02.2016, 20:24   #2
Анастасия Завьялова
Пользователь
 
Аватар для Анастасия Завьялова
 
Регистрация: 15.10.2014
Адрес: Россия / Татарстан / Казань
Сообщений: 98
Благодарности: 2
Поблагодарили 24 раз(а) в 22 сообщениях

Обратиться по нику
Цитата выделенного
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от ZAKONIA NEWS Посмотреть сообщение
депутат Михаил Сердюк предложил ввести и в российских школах обязательное тестирование на уровень интеллектуального развития (IQ). Чтобы что сделать «оценку более объективной».
На мой взгляд введение подобного теста приведет ни к объективной оценке знаний, а к дискриминации детей, нарушению их прав и сломает детскую психику. Пусть депутаты эти тесты сами себе проводят.
 
В Минюст Цитата Спасибо
Старый 10.02.2016, 14:50   #3
mishanik
Модератор
 
Аватар для mishanik
 
Регистрация: 27.08.2009
Адрес: Россия / Москва и Московская обл. /
Сообщений: 7,155
Благодарности: 103
Поблагодарили 2,011 раз(а) в 1,913 сообщениях

Обратиться по нику
Цитата выделенного
По умолчанию

Может, депутатов протестировать? И опубликовать результат их айкью?
__________________
Для любых, даже самых мелких благодарностей - карта Сбера 4276 3801 0207 4171 (Михаил Валерьевич). Также могу заказать электронную выписку из реестра прав на недвижимость (простую, а также с переходами права собственности), адреса можете слать в личку
 
В Минюст Цитата Спасибо
Старый 11.02.2016, 16:56   #4
аdmin
Администратор
 
Аватар для аdmin
 
Регистрация: 01.12.2008
Адрес: Россия / Москва и Московская обл. / Москва
Сообщений: 2,645
Благодарности: 0
Поблагодарили 216 раз(а) в 183 сообщениях

Обратиться по нику
Цитата выделенного
По умолчанию

Аудиозапись радиоэфира.
__________________
http://www.zakonia.ru/
 
В Минюст Цитата Спасибо
Старый 12.02.2016, 17:09   #5
Руслан Ткаченко
Пользователь
 
Аватар для Руслан Ткаченко
 
Директор АНО «Институт демографического развития и репродуктивного потенциала», Председатель «Московского городского родительского комитета»

Эксперт

Обратиться по нику
Цитата выделенного
По умолчанию Чем больше внимания ребенку, тем лучше он учится

Мы давно предлагали ввести тест на IQ среди депутатов. Потому что те депутаты, которые в сфере образования что-то предлагают, они явно не в теме. Тот же самый тест на IQ давно не котируется. Если смотреть какие-то глобальные вызовы для России, то в большей степени отмечается, что необходимо развивать и коммуникативные навыки, и творческие способности. Это необходимо в целом для развития глобальной экономики. А тест на IQ не показывает ни творческую способность, ни способность к какому-то взаимодействию. С таким же успехом можно измерять вашу температуру, ваше давление, это просто некие показатели вашего организма.

Нужно понимать, для чего существуют школы в сегодняшней структуре образования. Если цель образования обучать только одаренных, тогда объявите об этом и действуйте комплексно. Если у нас все-таки другие задачи, то надо работать в другую сторону. А что касается избирательного внимания в зависимости от одаренности ребенка, есть такой пример. Приезжала бригада психологов в одну школу, целый месяц инспектировала, а в конце тыкнула пальцем в несколько ребят и сказала, что они гении. А они все просто хорошисты, троечники. А психологи заявили, мол, ничего не знаем, наша наука показывает, что они гении. А потом эти психологи снова приехали в эту школы, и эти ребята уже стали отличниками, успешно выступали на олимпиадах. Психологи говорят: «А мы ничего не измеряли, просто тыкнули в первых попавшихся хорошистов и троечников». Это пример реального исследования. От предложения депутатов мы можем ожидать примерно такого же эффекта. В кого ткнут, на кого будут обращать внимание, кому родители будут больше уделять внимание, те и будут лучше учиться. Уделяйте больше внимания своим детям, тогда они станут гениями.


Дальше...
 
В Минюст Цитата Спасибо
Старый 12.02.2016, 17:29   #6
Ирина Абанкина
Пользователь
 
Аватар для Ирина Абанкина
 
директор Института развития образования Высшей школы экономики (ВШЭ)

профессор

Эксперт

Обратиться по нику
Цитата выделенного
По умолчанию Сортировка детей на основании теста IQ это дискриминация

Безусловно, все понимают, что нужна итоговая аттестация, и что итоговая аттестация дгостижений школьников, причем как в фундаментальных знаниях, предметных знаниях, так и в личных компетенциях развития способностей. Такая аттестация, которая позволяла бы человеку проявить то, что он за 10 лет освоил, показала бы, насколько он образованным, культурным и воспитанным человек стал. В этом смысле, для этого набора нужны разные инструменты. Что-то по своей образовательной программе, предметные знания. Сейчас говорится о портфолио, которое бы внутри себя собирало все социальные практики ученика: участие в олипиадах, волонтерская деятельность, чтобы оценить насколько человек по окончании школы стал самостоятельным гражданином. Для всего этого действительно есть разные форматы. В частности, ЕГЭ по таким предметам как русский язык, математика, физика, химия и т.д., где фактически контрольно-измерительные материалы сами по себе это решения тех же задач, которые были в процеесе обучения. Все понимают, что это нормально. И вопрос обеспечения честности, прозрачности при сдаче ЕГЭ необходимо решать. Все понимают, что по гуманитарным предметам, наверное, эти механизмы не самые адекватные, поэтому в школу вернули сочинение, у него высокий статус, потому что не написав сочинение, ученик вообще не допускается к сдаче государственных экзаменов. Это все разные инструменты, с помощью которых оценивается ученик. Портфолио, еще раз подчеркну, тоже дает дополнительные баллы. Оно включает в себя и социальные практики, и олимпиады, и спортивные достижения, которые во всей полноте позволяют человеку продемонстрировать свои достижения. Поэтому, возможно, у нас нет однобокой системы.

Все понимают, что если школа дает только предметные знания, не воспитывает гражданина, то этого абсолютно недостаточно. Что, на школу, конечно, возложена и воспитательная функция, и ответственность за социализацию, и обязанность вовлечения в социальные практики, и решение вопроса культурной самоидентификации. И мы ожидаем, что из школы выпускается разумный взрослый человек, способный сделать выбор либо продолжения образования, либо той или иной карьеры.

Все-таки тест на IQ не измеряет освоение тех или иных образовательных программ, он не позволяет оценить наличие фундаментального ядра знаний, сформированность мировоззрения. Тест на IQ измеряет способости аналитического и критического мышления. Такое измерение способностей должно быть исключительно на добровольной основе, это первое. Второе, все решения которые на основании этого теста принимаются, ни в коем случае не должны носить дискриминационного характера. Одно дело, иметь возможность поддержать того, у кого высокий балл, принять с распростертыми объятиями, предложить интересную образовательную программу. А другое дело, если мы перекроем путь к образованию, к развитию детям, у которых по разным причинам низкий результат теста на IQ.


Дальше...
 
В Минюст Цитата Спасибо
Старый 12.02.2016, 21:57   #7
x11d15
Пользователь
 
Аватар для x11d15
 
Регистрация: 27.10.2014
Адрес: / /
Сообщений: 97
Благодарности: 4
Поблагодарили 4 раз(а) в 4 сообщениях

Обратиться по нику
Цитата выделенного
По умолчанию

Не совсем согласен с тем, что это дискриминация. Наоборот, если формировать классы по уровню IQ можно будет целенаправленно разрабатывать программы разной сложности ибо насколько я помню свое обучение, как правило, менее умные или старательные ученики выруливали за счет более образованных.
Вообще затея очень хорошая, а то простите у нас откуда-то и врачи "никакие" откуда-то берутся и прочие представители интелектуальных профессий.
Так и хочется сказать "Товарисч, если ты глуп, то не лезь куда не просят ибо сделаешь лишь хуже окружающим".

Последний раз редактировалось x11d15; 12.02.2016 в 22:02..
 
В Минюст Цитата Спасибо
Старый 15.02.2016, 00:02   #8
Dentol
Пользователь
 
Аватар для Dentol
 
Регистрация: 02.01.2016
Сообщений: 44
Благодарности: 4
Спасибо: 1

Обратиться по нику
Цитата выделенного
По умолчанию

Цитата:
одаренность сама по себе, «от Бога»
На самом деле это огромная работа над собой, самостоятельное усилие, окружающие которые над собой не работают этого не понимают, им проще думать что на кого то само собой что то свалилось.
 
В Минюст Цитата Спасибо
Старый 15.02.2016, 13:08   #9
Виктор Макаров
Пользователь
 
Аватар для Виктор Макаров
 
президент Общероссийской Профессиональной психотерапевтической лиги, главный редактор «Профессиональной психотерапевтической газеты»

врач-психолог, психотерапевт, профессор, д.м.н.

Эксперт

Обратиться по нику
Цитата выделенного
По умолчанию Тестирование в школах должно быть добровольным и анонимным

Я сторонник того, чтобы психологии в школе было как можно больше, но психология может быть только квалифицированная. Нельзя использовать всего лишь один тест для того, чтобы судить о человеке вообще. Когда результатом этого теста будут пользоваться непрофессионалы, то это приведет буквально к катастрофе. Когда на педсоветах будет обсуждаться коэффициент интеллекта разных учеников с соответствующими выводами, это приведет к катастрофе. Когда детям будут сообщать об их уровне развития формального интеллекта, это приведет к огромному количеству травм и у детей, и у родителей. У нас достаточно агрессивная среда в учебных заведениях.

Я сторонник того, чтобы тестирование было максимально широко доступно для учащихся всех уровней, но при определенных условиях. Условия следующие: тестирование добровольное и, при желании, анонимное. Тогда это прекрасно, это нужно вводить, это нужно финансировать. Но обязательное тестирование с опубликованием результатов это трагедия. Референтная группа для подростков крайне важна, потому что подростки фантастически чувствительны. Они видят много того, чего не видим мы, взрослые. Общее мнение о них является особенно важным, потому что именно в этом возрасте они особенно чувствительны к высказыванию о них: кто они, какие они, чего они могут достичь.


Дальше...
 
В Минюст Цитата Спасибо
Старый 15.02.2016, 13:25   #10
Алексей Казак
Пользователь
 
Аватар для Алексей Казак
 
председатель Российского профсоюза студентов, член Общественного совета МинОбрНауки РФ

Эксперт

Обратиться по нику
Цитата выделенного
По умолчанию Нужно заниматься реальными проблемами образования, а не натаскивать детей на решение кроссвордов

Есть такой фильм «Гаттака». Смысл его в том, что при рождении у младенца берут анализ крови, и по анализу делают выводы, сколько человек проживет, талантливый ли он, и можно ли его брать на работу. С момента рождения у человека все предрешено. Смысл фильма в том, что тот, на кого сильно не рассчитывали, доказывает, что он способен на большее, и летит в космос. А жизнь того, кто по анализу достоин всего, оказалась никчемной. Тоже самое и здесь, мы пытаемся запихнуть наш талантливый российский народ, творческий, в какие-то стандартизированные тесты, в ЕГЭ, игры-гадайки, «кто хочет стать миллионером». Теперь придумали тест на IQ. На самом деле, человек должен быть, в первую очередь профессионалом, а не быть талантливым логиком, уметь хорошо решать загадки. Не каждый, кто хорошо решает кроссворд, может быть хорошим медиком или хорошим учителем.

Я считаю, выявлять то что угодно с помощью тестов можно. Но все это должно быть делом добровольным. Нельзя позорить человека, если он не смог решить загадку. Председатель Совета Федерации загадывал загадку министру образования, тот не смог разгадать. Хотя это была загадка из обычного учебника для рядовых школьников. Давайте, меньше загадок, и отменим этот ЕГЭ, потому что он как раковая опухоль надежно убивает нашу систему образования. И пускай, вернется старая классическая система образования. Мы же имели самую лучшую в мире систему образования, и как то без ЕГЭ, и без тестов на IQ обходились. Нам не пример цивилизации запада, у нас есть собственная история, собственный опыт.

Нужно, в первую очередь, задуматься о том, что действительно волнует наш российский народ. Нужно думать о состоянии наших школ, о наших учебных программах.

Предложение делать тест на IQ это все равно, что делать тест, красивый ребенок или некрасивый, и вывешивать результаты. Это может такой психологический ущерб нанести ребенку, что потом это ничем не исправишь. Нужно быть чуткими, и заниматься реальными проблемами.


Дальше...
 
В Минюст Цитата Спасибо


Быстрый ответ

Сообщение:
Опции

Опции темы

Ваши права в разделе